“研”途花开，终行致远

——记长桥中学质量提升工程数学组第二次活动

为了进一步提升学校教师教研能力和教学水平，助力学期教学工作，2022年10月11日下午，原苏州市教科院数学教研员陈兆华校长应邀来到长桥中学指导教学工作。

#1孙老师的公开课

本次教研活动孙明凤老师带来了一堂《圆中多解问题》的公开课。孙老师将圆中多解问题分为五大类型展开——由点与圆的位置不同产生多解、由圆心与弦的位置关系产生多解、由一弦对两弦产生多解、由外心与三角形的位置关系产生多解、由与圆相关的运动产生多解。

学生积极参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好。孙老师深入浅出的讲解，运用讲练结合的方式，很好的突破了本节课的教学重、难点。

#2听课正当时

听课教师追随着孙老师的目光共同参与到课堂中。

在课堂中，教师注重数学图形与问题的联系，注重学生的发散思维，时刻关注学生学情。整节课教学设计合理，循序渐进，注重知识的内在联系。

孙老师扎实的专业知识，精心的设计教学，充分的练习巩固给人留下深刻的印象。学生在学习中能主动发现，知识之间具有结构性，在实践中可以利用结构性思想来解决问题。

#3陈校长潜心指导

陈校长从个人经验出发，结合几何图形的特点，运用几何画板向教师表达课堂上借助多媒体绘制图形的必要性。

此外，陈校长还选取了此次公开课的经典课例，运用几何画板绘制圆上的点的位置，直观地将优弧及劣弧上的点的特点展现在大家眼前。陈校长强调，学生要学好几何，教师就要画好几何，不仅帮助教师明确了培养方向，还找准了教学与研究的路径。

良好的开端，是成功的一半。教师在教学中要善于运用多媒体来带动数学课堂，将几何等图形呈现在学生眼前，营造一种轻松、自由的课堂氛围。

教而不研则浅，研而不教则空。“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼，老师们深刻认识到只要有教学就会有问题，就需要进行研究，一个问题的解决并不意味着教研活动的结束，随着教学实践的发展，新的问题也会随之出现，这就需要老师们不断地对教学问题进行关注、研究。让我们展开教研的翅膀飞翔，让教学和谐而充满生机！

通过本次教研，我们了解到要想调动学生的积极性，就要不断通过课堂中学生的学习情况进行反思，进一步革新，来引导学生积极参与教学活动。