开学第一课，李建邡老师向我们分享了从教40年来的教育小故事。没有像传统讲座PPT一样，李老师的课件只有寥寥几行字，一切内容都在他的脑海中，向我们娓娓道来。

      专业能力是教师的生命线。初入职场，李老师在那样艰难的环境当中仍坚持学习，沉淀自己，厚积而薄发。考试是教师的机遇，不惧怕，不慌张，时刻准备着。正是由于长期以来的自我沉淀，李老师的专业素养扎实，在200多人的考试当中脱颖而出，为其后个人发展奠定了基础。可贵的是，李老师并没有就此止步，而且以此为契机，鞭策自己步步向前。教研是教师的发展必经之路。当学校委任教研组长一职，李老师欣然接受并大胆创新。于我们青年老师也是如此，踏上教育之路便只能步履不停。教师需要发展，工作需要创新。要充分利用碎片化时间记录自己的想法，搭建框架并付诸实践。在遇到新的问题时，敢于与同伴交流搞创新，初为人师的我们更要自加压力，敢于负重前行。

      李建邡老师的教育故事中，《一只签满名字的篮球》和《可贵的逆袭》中的：“师生情谊是世上弥足珍贵的感情，给学生无私的爱，会收获满满的幸福和快乐。”我深有感触。

      针对个别学习困难的学生，其实是没有掌握学习的方法、养成良好的学习习惯，学生对学习没有成就感，感受不到学习的乐趣。就像学生玩游戏一样，连续的失败会让学生失去打游戏的热情，学习上连续的失败也会让学生失去学习的热情。

      在学习和日常班级管理中，遇到学生学习困难，或者犯了错误，用情感和交流去转化学生，关心每一位学生，对学生多一点关爱、理解，站在学生的角度分析和解决问题，与学生统一战线，切莫把学生推到对立面，产生抵触情绪。

        在今天的师德报告讲座中，李老师回顾四十年的教育之路，与我们分享了他的教育故事。四十年的桃李春秋，四十年的勤勉耕耘，使人获益匪浅。
        李老师在他的教育生涯中，面对困难不退缩，面对逆境迎难而上，面对成就再进一步。最令我感动的是关于“篮球”的故事，五十几个学生将自己的姓名签在篮球上，将它作为送别李老师的离别礼物。这篮球背后足以见得李老师对学生的用心与爱心，对学生进行晓之以理、动之以情的有温度的教育，师生情令人动容。
       短短一下午的讲座，没有太多的华丽词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度。李校长以自身鲜活的事例、丰富的知识、幽默的语言以及独到的教育观念，深深吸引着我们、感染着我们、引领着我们。在今后的教学生涯中，我要将今天所受到的感染铭记于心，所学习到的理念与方法运用到教学中去。